miércoles, 16 de junio de 2010

Cuestiones "La ola"

  • Resumen:

En un instituto alemán, hay una semana de “proyectos”, que tratan este año de diversas corrientes políticas, como la autocracia, la anarquía, la dictadura. El profesor Rainer Wenger se encarga del proyecto de autocracia. Rainer plantea el proyecto de manera amena, para que sus alumnos se interesen más por el. El profesor intenta hacer un experimento con sus alumnos para comprobar lo manipulables e influenciables que son, ya que todos los alumnos excepto dos alumnas siguen lo que les dice el profesor, hasta tal punto, que crean un saludo, deciden que deben vestir con camisa blanca, que se tienen que levantar en clase para hablar etc. Todas estas cosas se llevan hasta el extremo, ya que al final crean un movimiento llamado “la ola”, que tiene a los alumnos tan sumidos que no se dan cuenta de en lo que se han convertido.

  • Descripción de personajes.

Rainer Wenger: (Jürgen Vogel) es el profesor encargado del proyecto. Al principio no quería encargarse de ese proyecto porque no le entusiasmaba ese tema. Pero después se implicó mucho. Era de origen humilde con pensamientos liberales, sabía como hacer que sus alumnos se llevaran bien con él.

Tim: (Frederick Lau) era un joven que se apunto al proyecto. Parecía que le gustaba mucho ese tema y que se implicaba mucho en ello tanto que termino obsesionándose tanto que al final cuando Rainer decide acabar con esas ideas el se desespera e intenta hacer que no acabe, con fatídicas consecuencias ya que como la gente decidió terminar también con “la ola” el se sintió vacío o no se como y se suicidó.

Marco: (Max Riemelt) el novio de Caro. Un chico muy influenciable, pero con algo más de madurez que otros. Fue el primero que se dio cuenta de hasta donde estaba llegando “la Ola” e intento cortarla.

Karo: (Jennifer Ulrich). Es la novia de Marco. Es de las dos muchachas que primero se dan cuenta de la realidad de “la ola”. Es bastante liberal.

Anke Wenger: (Christiane Paul). La mujer de Wenger, cuando se da cuenta de lo que ha hecho se marido y como ha cambiado por la “ola” le abandona.

  • Explica escena que más te haya impactado.

La escena que más me impacto fue el final, cuando al decidirse que se acaba “la Ola” Tim se vuelve loco, saca una pistola y dispara a un alumno y después se suicida. Y todos se dan cuenta de lo mal que ha terminado y como acaban cosas como las que empezó Wenger.

  • Temas relacionados con la adolescencia y la psicología evolutiva.

La influenciabilidad de los adolescentes, y la facilidad que tienen de ser manipulados. Respecto a la psicología evolutiva se da muchos cambios tipicos de la adolescencia: la inmadurez, la importancia de los amigos y de sentirse integrado en un grupo etc.

lunes, 10 de mayo de 2010

Actividades tema 6 pag. 119



Actividades pág. 119 Tema 6

1.Haz una lisa con los síntomas que caracterizan la anorexia.

  • miedo intenso a comer ante otras personas
  • Dietas monótonas y desequilibradas Comer mucho,
  • Vómitos
  • Abuso de laxantes.
  • Hiperactividad.
  • Robos y mentiras.

2. Lee el siguiente fragmento de un diario que Marcia escribió después de presentarse en consulta:

¿Cuáles son los argumentos de Marcia para justificarse?

Que todos la tratan como una persona normal, que puede pasear por un centro comercial o un partido sin que nadie se ría de ella, que para ella es importante estar delgada y no ser deferente.

¿Qué relación crees que existe entre su problema de imagen y sus otros problemas?

Pues que su problema de imagen la causa otros problemas, como problemas con sus padres.

¿Qué es lo que más preocupa a Marcia, aparte de ser delgada?

Ser normal, no ser diferente y estar bien con todos.

3. ¿Piensas que la anorexia de Marcia y la relación con sus padres son dos temas que están relacionados?

Sí, porque al principio, cuando Marcia no era anoréxica, tenía buena relación con sus padres, pero después a tubo un poco más de independencia de sus padres, por lo que su relación se distanció, y también su anorexia la llevo a mentir a sus padres.

4. Con la información que tienes, ¿cómo crees que se podría resolver este caso?

Primero habría que llevar a la joven ante un especialista, para que analice su problema y le de una terapia adecuada a su problema de anorexia. Primeo habría que ver cual es el origen de ese trastorno, es decir cuales son los motivos que la han llevado a querer estar tan delgada, para intentar cambiarlo mediante terapia.

6. ¿Conoces alguna persona que haya padecido anorexia de algún grado?

Si, primero la persona empezó a mostrar interés por su imagen. Eso la llevo a pensar que estaba demasiado gorda, y empezó una dieta, al ver que no había los resultados que ella esperaba, hizo otra dieta más agresiva, y al no estar contenta con el peso que tenía decidió probar a vomitar esporádicamente cuando comía demasiado. El hecho de vomitar se convirtió en una costumbre después de comer, y acabó estando demasiado delgada, y sus padres decidieron llevarla a un especialista.

domingo, 25 de abril de 2010

Actividades sobre la entrevista de Gentzane Carbajo, pag. 111

La voz del profesional:

1.-¿ Con qué frases resumirías la entrevista?
Las teorías conductistas son muy útiles para resolver problemas psicológicos, también sirven para resolver conflictos entres adolescentes y sus padres, con la aplicación de lo que la psicóloga llama contrato de conducta, en el que los padres y el adolescente en cuestión acuerdan una serie de conductas positivas.

2.- ¿ Te parecen útiles los contratos de comportamiento?
Sí, pero en un caso desesperado ya que la conducta de un adolescente no se tiene que acordar, para que todo funcione bien tiene que haber una conducta buena y que sea de forma natural. Pero en un caso desesperado, si es buena solución, ya que si las dos partes se comprometen a tener una buena conducta ya que sino habrá consecuencias.

6.-¿ Estás de acuerdo con los criterios de la psicóloga Gentzane Carbajo sobre la elección de estudios superiores? ¿ Cuáles son los tuyos?
Si estoy de acuerdo, pero no sólo hay que tener en cuenta las salidas al mercado laboral, sino que hay que elegir una carrera que te guste, por la que te sientas atraída, porque sino es muy difícil mostrar interés por algo que no te gusta.

Mis criterios son pricipalmete buscar algo por lo que muestres interés, algo que te guste, o en lo que encuentres cierto atractivo, y despues, que tengo alguna salido laboral que a ti te guste.

miércoles, 21 de abril de 2010

Palabras clave del condicionamiento instrumental de Skinner

Palabras clave del condicionamiento instrumental de Skinner

Ley del efecto: conducta de un animal o persona que consiste en hacer algo y equivocarse para aprender. Esta ley la llamo así Skinner.
Caja de Skinner: maquina inventada por Skinner, que consiste en una jaula con una palanca, que si se aprieta cae comida en el interior de la jaula, esta “caja” fue inventada para estudiar el condicionamiento instrumental.
Reforzamiento positivo: es un tipo de condicionamiento que provoca una conducta que se obtiene a través de un refuerzo positivo.

Castigo: es un procedimiento que consiste en la presencia de un reforzamiento negativo.
Omisión: es una forma de castigo que consiste en retirar el estímulo positivo de una conducta.
Reforzamiento negativo: es el mecanismo por el cual una persona recibe un estímulo negativo constante, y este sólo pueda ser eliminado por una conducta determinada.
Desensibilización sistemática: enseñar al paciente a relajar su musculatura y reconoces el estado en que se encuentra su cuerpo.